在本次設計中，設計風格毫無疑問就是傳統(tǒng)的中式風格，因為書法藝術的背景是中國的傳統(tǒng)文化，且書法植根于中國傳統(tǒng)文化土壤，傳統(tǒng)文化是書法賴以生存、發(fā)展的背景，故此為了保證書法的自然與純真，中式設計自然當之無愧、無可替代。
書法教育培訓機構進門區(qū)設計：文化的脈絡是字體，字體的脈絡是書法，書法的脈絡中隱藏著傳統(tǒng)的中華文化，通過對字體書法的研究，進入傳統(tǒng)文化的世界。至圣先師的畫像佇立在庭院的正中央，為空間增添了莊重之感，自然的景色更顯書法的飄逸與自然。 書法教育培訓機構庭院設計：菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃，四局偈語表現的即是書法也是道理，表示書法的博大精深。 書法教育培訓機構飲茶區(qū)設計：品茶是一種優(yōu)雅和閑適的藝術享受，泡茶可修身養(yǎng)性，品茶如品味人生，古今品茶都講究要平心靜氣，而平心靜氣正是書法的基礎所在。 書法教育培訓機構通道設計：過道連接各個空間，設計師在過道之上掛上了各式各樣的書法，目的就是希望讓來著可以欣賞到各種不同的書法，讓來著喜歡這里、愛上這里。 書法教育培訓機構教室設計：在這里我們仿佛回到了古代，先生坐于堂上，學生坐于堂下，先生盡心教，學生盡心學，讓我們看到了師生之情，讓我們恢復傳統(tǒng)美德——尊師重道。 這里沒有轉椅、沒有任何現代的成分，在這里學生們學到的不僅是書法，同時還有做人與正身之道，端正的座椅，讓我們端正自己的言行。教室與教室之間由轉軸木制屏風阻隔，在此見證了實與虛的阻隔，實際上看起來是阻隔了，其實并沒有真正的阻隔，讓我們回憶那曾經的美好。 書法教育培訓機構會議區(qū)設計：此處是學校的會議區(qū)，在這里先生們討論彼此的收獲與經驗，在交談的過程中彼此交換意見、交換經驗，在彼此的交流中不斷提升自身。 書法教育培訓機構辦公室設計：說是辦公室不如說是老師們的聚集地，老師們聚集在這里，喝喝茶、聊聊天、看看書，空間的氛圍非常融洽，給老師一個優(yōu)質的環(huán)境。