幼兒園設(shè)計(jì)形象原則一：形象性原則
每個(gè)事物都有獨(dú)屬于自己的形象才能讓人印象深刻、不容易被忽視。堅(jiān)持形象性原則是指幼兒園塑造形象的過程中，應(yīng)選擇一個(gè)吸引公眾的形象作為追求的目標(biāo)。形象性原則要求幼兒園：充分運(yùn)用象征性標(biāo)記。
幼兒園在前期圍繞兒童空間進(jìn)行環(huán)境營造和裝飾時(shí)，應(yīng)充分考慮兒童的身心需求，采用合理的空間設(shè)計(jì)和科學(xué)的裝飾標(biāo)準(zhǔn)，為兒童的身心發(fā)展創(chuàng)造合格的環(huán)境。孩子因?yàn)樽陨淼奶攸c(diǎn)，對環(huán)境的選擇有自己的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒教育的實(shí)踐也表明，兒童對周圍的所有環(huán)境并不表現(xiàn)出興趣，而是有明顯的選擇環(huán)境的傾向。他們最喜歡的環(huán)境是熟悉的、創(chuàng)新的、能激發(fā)活動(dòng)的、自然的環(huán)境。創(chuàng)造環(huán)境，必須考慮孩子的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)安全、有啟發(fā)、參與、多變的環(huán)境。
幼兒園設(shè)計(jì)形象原則二：獨(dú)特性原則
不是每一家幼兒園都大同小異，自家都有自家的好與壞，我們要做的是以長擊短，有自己的個(gè)性特點(diǎn)，要從各園的園情和特點(diǎn)出發(fā)，選擇和確定辦學(xué)理念和策略，走出一條有自身特色的學(xué)校改革與發(fā)展之路。
充分利用環(huán)境設(shè)備發(fā)揮教育效應(yīng)。任何環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都必需服從于內(nèi)容和需要，不能為創(chuàng)設(shè)而創(chuàng)設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的綜合功能和內(nèi)在潛能，因地制宜、充分挖掘、利用已有的條件構(gòu)建。
幼兒園設(shè)計(jì)形象原則三：發(fā)展性原則
任何事物都不是一成不變的，所以在設(shè)計(jì)之初就要為未來所做的改變打好基礎(chǔ)、幼兒園形象策劃在考慮具體形象策劃目標(biāo)和活動(dòng)時(shí)，其基本出發(fā)點(diǎn)是為發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)、提高兒童的素質(zhì)這個(gè)長遠(yuǎn)利益，而幼兒園每一項(xiàng)具體的形象策劃活動(dòng)只是達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)的途徑和步驟。
幼兒園裝修創(chuàng)設(shè)必須以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉、喜愛和積極投入的環(huán)境，讓幼兒感覺到自已是環(huán)境的主人，并能主動(dòng)參與到環(huán)境的布置中去，并從參與過程中獲得知識(shí)，促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)和操作技能的發(fā)展。
幼兒園設(shè)計(jì)形象原則四：整體性原則
要求使用者根據(jù)幼兒身心發(fā)展全面性的特點(diǎn)，幼兒園裝修環(huán)境創(chuàng)設(shè)也必須具有全面性的特點(diǎn)，克服隨意性和盲目性，而應(yīng)從整體上設(shè)計(jì)安排，并把它滲透在整個(gè)幼兒園保教工作中，使幼兒園環(huán)境對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生整體效應(yīng)。
幼兒園中各個(gè)建筑遙相呼應(yīng)，相輔相成。堅(jiān)持整體性原則是指幼兒園在建立信譽(yù)、塑造設(shè)計(jì)形象的過程中，把幼兒園作為一個(gè)整體、一個(gè)系統(tǒng)來看待，堅(jiān)持多視角、全方位開展工作，實(shí)行全員公共關(guān)系活動(dòng)。
